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Anwendungen von E-Learning in der Meteorologie
3. J. Schipper, V. Zwatz-Meise, C. Zwatz: EUMeTrain – ein Trainingsprojekt von E...
Titelblatt
Impressum und Inhalt
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Vorwort
3
Zu diesem Heft
4
Abkürzungen und Begriffe
6
1(1). W. Jacobs, H. Bauer: Einführung von E-Learning am Bildungsund Tagungszentrum des DWD
15
1(2). Nowotny: Qualifikation durch E-Learning im DWD
17
2. J. Karppanen: Das EUMETCAL-Programm – Vorreiter für computerbasiertes Lernen in Europa
21
3. J. Schipper, V. Zwatz-Meise, C. Zwatz: EUMeTrain – ein Trainingsprojekt von EUMETSAT
27
4. J. Kerkmann: Satellitenmeteorologisches Aus- und Fortbildungsprogramm von EUMETSAT
35
5. H. Nacken: Blended Learning: Ansätze zur Kompetenzvermittlung im Kontext des hydrologischen Wandels in der MENA-Region
40
6. H. Saurer: E-Learning-Beiträge der Geografie zur universitären Ausbildung in Klimatologie
47
7. T. C. Spangler, J. P. Lamos: COMET: Erfahrungen mit E-Learning
53
8. P. Joe, J. Murtha, J. Gadal: NinJo und Schulung beim kanadischen Wetterdienst
63
9. R. Deslandes: Echtzeitvorhersage von Gewittern in Australien: Prognosekompetenz und Schulung
68
10. I. Kirchner, U. Cubasch: Experimente mit Wetter- und Klimamodellen
75
11. K. Fischer, M. Bruschewski: Ein Interview: Lernen am Bildschirm bei der Deutschen Flugsicherung
79
12(1). F. Han, X. Cao: Meteorologischer Fernunterricht in China
81
12(2). P. Parrish: CALMet: Internationaler Austausch von Methoden in der Aus- und Fortbildung in Hydrologie und Meteorologie
82
13. C. Hoppe: Podcasts – Mobile Lerninhalte im Audioformat
87
Ausgewählte Internetseiten zum Thema „E-Learning in der Meteorologie“
90
M. Kurz: „Und es regnet doch im Warmsektor!“ - Eine kritische Betrachtung zum immer noch populären Zyklonmodell der „Bergener Schule“
100
Buchbesprechungen
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Anschriften der Autoren dieses Heftes
Corrigenda Heft 1-3/35, Jahrgang, Vorschau auf die nächsten Hefte
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